| 风车镇江扬中校区开业啦！ |
| 发布时间:2013-08-28 10:23:58 | 浏览次数： |
风车美术·扬中少儿美术中心还未开放，它“让孩子快乐地画画，让画画成为孩子的快乐”的教育理念就已吸引不少家长前来咨询。7月中旬，应家长们的要求，美术中心提前试运营，开设了为期一个月的暑期班，给孩子们带来与众不同的“快乐”。本周，记者与你一起走进风车美术，感受美术赋予孩子们的快乐。 环境：艺术的熏陶 从环境上看，“风车美术·扬中少儿美术中心”绝对能让你惊讶。古色古香的青瓦楼房、木质牌匾、对开铜门以及一对的威武石狮子，似乎有些文人挥笔撒墨的豪气和古韵，而进去后又是另一番不同的感受。 废旧易拉罐“小鹿”、泼墨染纸装饰的门、啤酒瓶染漆作画的 “花瓶”、透明塑料纸刷颜料做成的“波点窗帘”……活泼另类的装饰风格，每一件小东西都是废物利用的，精美且有创意，让人不得不惊叹作者的智慧。 走进每个画室，都有一面作业墙，上面贴满了孩子们的作品，有颜色艳丽、造型可爱的儿童画，有光影分明、形态逼真的素描，还有工整流畅、硬朗大气的书法作品。 “这个壁画，那个工艺品，这个花瓶，还有这些画，都是我们小朋友自己的作品。小朋友们自己布置的富有创意的环境更能使他们感受到艺术的魅力。”美术中心创办人王广贤说道。 给予：自由和赞美 小时候，我们常常照着一副图、一个道具、一位模特或一个场景作画。画出参照物是美术教学的传统方式，而画得逼不逼真也常会被家长们作为评判孩子画得好不好的标准。 “儿童依靠直觉思维积累生活表象，绘画创作时通过想象用意象手法表现对外部世界的认识，所以不能仅以是否逼真来衡量它们的好坏。”7岁开始学美术的王广贤对这样的做法不以为然，他说：“我觉得美术教育应为儿童拓宽知识面，大胆让儿童接触艺术，给他们自由，放手创作，培养他们的创造力。风车的理念和我一样，开办这个美术中心就是希望能教给孩子们来一些有意义的东西。” 在风车美术，更多的是孩子自己自由发挥，画出心中所想，老师只做简单的知识点指导，并给予一定的赞美和鼓励。 孩子定力不足，批评指责只会让孩子产生自我怀疑，从而失去学习的兴趣。风车美术中心拒绝家长和老师过多的干预及批评，把每个孩子当“大师”，通过给他们办画展、到网上画廊上传他们的作品等方式肯定孩子，给予他们创作的信心。 收获：自我和快乐 无法用言语来表达的内心世界，画里面却能表现出来，孩子有属于他们独特的思维方式，所以一般儿童画都具有天真、童稚的特点。 在画室一角，我注意到两幅画。一副是只绿色线条勾勒出的手的形状，指间长出了嫩苗，虽然画功不怎样，但小作者天马行空的想法让我感到新奇；另一幅有蓝天、白云、绿草、房子，还有几只可爱的奶牛，一派清新和谐的景象。这两幅画均出于二年级的何思源小朋友之手。 “何思源是书法班的，两个小时的课程结束后，他喜欢站在教室门口看综合课程的小朋友们画画。第一个星期，他总说自己不会画画，怎么也不肯进来；第二个星期就拿起画笔画了那只长了树苗的手；到第五个星期，就能画出这幅画了，很有天赋，进步特别快。”美术中心的吴老师指着那副“奶牛图”说道。 有一次何思源的爸爸来接他时，看到他的“奶牛图”，惊讶道：“这真是你画的？不是老师帮你的吧？”小朋友一听，在旁边乐开了花。 “爸爸我还想再玩会儿。”有些孩子下课了不肯走，他们把在这里的学习当成了“玩”；有些孩子上手工课，下课了还没做完，爸爸妈妈来接，他却坚持做完，甚至邀请爸妈一起来帮忙；还有西来桥的两个孩子，每天早上6点便出发坐公交，8点前准时到这里，20天的学习从未迟到过……美术的魅力究竟在哪里？我想是他们感受到了美术带来的快乐。 毕加索曾说：“我用尽我一生，去学习像孩子一样画画。”可见，小小的儿童画，却蕴含了大学问，这样看来，儿童画画的启蒙教育也至关重要。王广贤说，我们不是要把孩子培养成一个个的毕加索、梵高、达芬奇，我们只是希望通过美术培养孩子的细心、耐心以及创造能力，成为各行各业的栋梁之才。       |
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